Il percorso clinico

Sono psicologo e psicoterapeuta, iscritto all'Albo della Regione Lazio (n. 14277), specializzato in Analisi Transazionale con una formazione riconosciuta dal MIUR. Da vent'anni lavoro in ambito clinico con adulti, coppie e famiglie. Devo la mia formazione anche al Prof. Raffaele Mastromarino, mio formatore alla Scuola di Specializzazione e Sponsor per la tesi di laurea e per il completamento della specializzazione (all'epoca, nel 2009, Segretario EATA), e alla Prof.ssa Laura Bastianelli, mio supervisore in questo percorso. Prima ancora della specializzazione universitaria, la mia esperienza clinica è cominciata sul campo, nei primi anni Novanta, nei gruppi di accoglienza del Ce.I.S. di Roma.

Il percorso didattico

Sono anche docente di ruolo per il Ministero dell'Istruzione e del Merito dal 1996, con un'esperienza che attraversa la scuola dell'infanzia, la scuola primaria e, oggi, l'alfabetizzazione degli adulti presso il CPIA 4 di Roma. Questa doppia identità, clinica e didattica, mi porta ogni giorno a confrontarmi con bambini, ragazzi e adulti in apprendimento.

La ricerca sul campo

Ho fondato e coordino la rete nazionale “Scuola di Relazione” (https://scuoladirelazione.com), che da più di 10 anni collega 24 istituti scolastici statali italiani, dalla scuola dell'infanzia alle scuole Superiori, in un protocollo d'intesa dedicato alla formazione mediante video formativi offerti gratis e per sempre: una sperimentazione didattica creativa basata sull'Analisi Transazionale e sulla Psicologia Vettoriale. Sono inoltre fondatore dell'Associazione di Promozione Sociale Cengif: “Centro Giovani in Formazione”, nel cui ambito ho curato per anni attività di gruppo formative, laboratori creativi e iniziative culturali di quartiere a Roma.

Questi due progetti, insieme, hanno costituito altri rami del laboratorio clinico e pratico della mia ricerca: una sintesi nata dall'osservazione diretta, negli anni, di centinaia di persone, bambini e adulti, di cui è disponibile anche una ampia documentazione fotografica nel sito infernettocentrogiovani.wordpress.com. Più di recente, tra il 2022 e il 2025, ho condotto un progetto pilota triennale di “Geocoding Empatico” in quattro sezioni di scuola dell'infanzia, circa ottanta bambini l'anno, per lo sviluppo delle competenze empatiche, affettive e linguistiche attraverso attività di Circle Time e Total Physical Response.

Riconoscimenti e ricerca recente

Come ho accennato, il progetto GVA-Flow, applicazione didattica della Psicologia Vettoriale alla glottodidattica, ha ricevuto l'apprezzamento della Prof.ssa Angela Ferrari, Accademica della Crusca e ordinaria di Linguistica Italiana all'Università di Basilea. Sono quindi in corso interlocuzioni con atenei svizzeri per lo sviluppo di un progetto di dottorato in glottodidattica e cognizione incarnata. Al culmine di tali esperienze formative, nel 2026 mi è stata inoltre assegnata una borsa di mobilità Erasmus+ per un percorso di formazione internazionale.

Formazione
  • Specializzazione in Psicoterapia Clinica, Analisi Transazionale (riconosciuta MIUR, votazione: Lode)
  • Laurea in Psicologia Clinica e di Comunità, Università “La Sapienza”, Roma (104/110)
  • Specializzazione in Logoterapia ed Analisi Esistenziale (modello Viktor Frankl)

Per una panoramica completa del mio percorso professionale, è disponibile il curriculum vitae in formato scaricabile.

Curriculum Vitae (ITA) Curriculum Vitae (ENG)